Energetisch Therapeut

Studieprogramma

Studenten volgen een algemeen kernprogramma dat bestaat uit de volgende vakgebieden:

• Medische sociologie: besproken worden enkele belangrijke paradigma's en thema's van de sociale (medische) wetenschappen over de aard en organisatie van de (complementaire)gezondheidszorg zoals; sociaal-historische ontwikkelingen rond ziekte en gezondheidszorg, de kwaliteit en organisatie van het zorgsysteem, het medicaliseringsproces, opvattingen over ziekte in eigen en andere culturen en het proces van professionalisering van de diverse beroepsgroepen.
• Medische basiskennis: aandacht wordt besteed aan het medisch discours, indicatie en toepassing van geneesmiddelen, kennis en begripsvorming van de medische terminologie en (psycho)somatische aspecten van ziek zijn en ziektebeelden.
• Theorie energetische geneeswijze: achtergrond, methodiek en theorievorming van de energetische/paranormale geneeswijze die nuttig of nodig zijn voor het integratief proces tussen theorie en praktijk worden behandeld.
• Parapsychologie: bestudeerd worden psychische, mentale en energetische processen van mensen dat invloed heeft op genezingsprocessen en waarnemingsvormen en verschijnselen die niet zo makkelijk lijken in te passen in het klassieke natuurwetenschappelijke denken.
• Ethiek voor de gezondheidszorg: besproken worden de gangbare medisch-ethische discussies en theorieën.
• Geschiedenis energetische geneeswijze: om het heden te begrijpen moet je het verleden kennen. Achtergrond en inhoud van de geschiedenis van de energetische geneeswijze in de verschillende perioden en cultuur is object van studie.
• Complementaire geneeswijzen: Aandacht wordt besteed aan vormen van complementaire geneeswijzen zoals: homeopathie, acupunctuur, fytotherapie en de orthomoleculaire geneeskunde. Behandeld worden de anamnese, de diagnostiek, de therapie en de onderzoeksresultaten.
• Psychologie voor de gezondheidszorg: veel mensen die een hulpverlener consulteren doen dit vanwege psychische klachten. Kennis van ziektebeelden en het besef dat een aantal psychische stoornissen eerder in aanmerking komen voor psychotherapie dan een reguliere energetische behandeling zijn van groot belang voor de therapeut. Aan de orde komen enkele elementaire beginselen van analytische psychologie, sociale psychologie en psychopathologie.
• Therapeutische gespreksvoering: de student verkrijgt kennis van de werking van sociale communicatie en vaardigheden. Rollenspelen, gespreksvorm, opdrachtvorm.
• Gezondheidsrecht en bedrijfsvoering: het zelfstandig werkzaam zijn als therapeut in de (complementaire)gezondheidszorg staat centraal. Aandacht wordt besteed aan het verkrijgen van kennis over wetgeving die het maatschappelijk kader aangeeft waarbinnen het verantwoord en geoorloofd therapeutisch handelen zich afspeelt.
• Werken met de DSM - IV: De DSM-IV is een bruikbare aanpak voor het diagnosticeren en classificeren van psychische stoornissen in de patiëntenzorg. De klinische bruikbaarheid van de DSM - IV (diagnostiek en classificatie van psychische stoornissen) is uitgangpunt.

Beroepsvoorbereidende vakken
Het beroepsgerichte deel van de opleiding bestaat uit specifieke onderdelen, gericht op het in de praktijk kunnen functioneren als energetisch therapeut. Het beroepsgerichte deel bestaat uit:

• algemene praktische vorming: vaardigheden in de verschillende handelingsvelden van de praktijk worden ingeoefend,
• beroepsvoorbereidende vorming: verschillende specifieke onderdelen van de praktische vorming gericht op het functioneren in de praktijk komen aan de orde,
• praktijk: kennismaken met de verschillende handelingsvelden van de praktijk, praktijkstage, inter- en groepssupervisie.

Afstudeerrichtingen
De opleiding Energetisch Therapeut kent twee afstudeerrichtingen:

• een tweejarige algemene beroepenvariant Therapeutic Touch, gericht op energetische interventie in de complementaire gezondheidszorg
• een vierjarige beroepenvariant (BV): die opleidt voor Natuurgeneeskundig (energetisch) Therapeut.

Welke afstudeervariant men ook kiest in beide gevallen volgt men een gemeenschappelijk basisprogramma van tien vakken waarin de praktijk, de theoretische-, de historische-, de sociaal-wetenschappelijke en de medische disciplines in gelijke mate aan de orde komen.

Algemene doelstelling
De opleiding Energetisch Therapeut heeft ten doel:

• het ontwikkelen van kennis en vaardigheden die nodig dan wel nuttig zijn voor het verlenen van hulp en begeleiden van mensen met levensvragen en religieuze (bijzondere) ervaringen,
• het ontwikkelen van kennis, vaardigheden en attitude die noodzakelijk, nuttig dan wel wenselijk zijn om de functie van energetisch therapeut in instellingen van de (integrale) gezondheidszorg, of als zelfstandig gevestigde, op Hbo-niveau te kunnen vervullen.

Algemene eindtermen
Afgestudeerden van de studierichting Energetisch Therapeut beschikken over:

• kennis van en inzicht in de complexe organisatie van de Nederlandse (complementaire) gezondheidszorg,
• kennis van de taalvelden m.b.t. ziekte, dood, gezondheid en lijden vanuit cultuurhistorisch, filosofisch, psychologisch en medisch-ethisch perspectief,
• kennis van en inzicht in de verschillende culturen en filosofische tradities van waaruit de energetische geneeswijze naar voren is gekomen,
• kennis van de achtergronden, de methodiek en theorievorming van de energetische geneeswijze,
• kennis van en ervaring met de praktijk van de energetische geneeswijze, die nuttig of nodig zijn voor het voeren van een praktijk en te kunnen functioneren als energetisch therapeut,
• kennis van en inzicht in (energetisch)diagnostische en therapeutische methoden, een voldoende wetenschappelijke, kritische houding, inzicht in de plaats en taak van de energetisch therapeut in de  samenleving en het vermogen over die plaats en taak te reflecteren en te communiceren vanuit genoemde kennis en inzicht.

Vertaling van de doelstellingen en eindtermen
De eindtermen en doelstellingen zijn onderverdeeld in algemene en specifieke.De algemene eindtermen en doelstellingen gelden voor ieder student en betreffen de studierichting als geheel. De specifieke eindtermen en doelstellingen betreffen een module van het betreffende vakgebied. Zij geven per module aan over welke kennis en vaardigheden afgestudeerden dienen te beschikken.